“Att blockera åtkomst för visst innehåll från skolans datorer kan låta vettigt, men är egentligen en riskabel lösning som i värsta fall får motsatt effekt: barnen får inte chansen att under vuxen ledning förstå potentiella faror på nätet”, skriver Elza Dunkels , docent och aktuell med boken “Nätmobbning, näthat och nätkärlek”.
Blockering utsätter barn för större fara
